The research aimed to understand the needs, challenges, and opportunities associated with integrating digital technologies in STEM learning and teaching, and to identify best practices for increasing participation in STEM fields. It explored how teachers could effectively use digital tools in the teaching process, how to adapt educational materials to the diverse learning styles of students, and how to support teachers in identifying and solving learning difficulties. In addition, the study also aimed to identify the challenges that STEM teachers faced in terms of female students' participation in STEM, to increase their participation in science and encourage them to pursue education in this field.
This report summarizes the survey and focus group interviews conducted as part of Work Package 2 (STEM Activities Design and OER), Activity 2.2 (Collecting Data and Field Research). According to the project application, the target group was teachers and students. Activities related to the research were carried out following the methodology previously developed by the Action Lead er, Łukasiewicz - Institute for Sustainable Technologies (P4), with the participation of other partners.
Dieser Bericht fasst die Umfrage und Fokusgruppeninterviews zusammen, die im Rahmen von Arbeitspaket 2 (Gestaltung von MINT-Aktivitäten und OER), Aktivität 2.2 (Erfassung von Daten und Feldforschung), durchgeführt wurden. Laut Projektantrag waren Lehrer und Schüler die Zielgruppe. Die mit der Forschung verbundenen Aktivitäten wurden nach der zuvor vom Aktionsleiter Łukasiewicz – Institut für nachhaltige Technologien (P4) entwickelten Methodik unter Beteiligung anderer Partner durchgeführt.
W niniejszym raporcie podsumowano ankietę i wywiady grupowe przeprowadzone w ramach pakietu roboczego 2 (Projektowanie działań STEM i OER), działanie 2.2 (Zbieranie danych i badania terenowe). Zgodnie z wnioskiem projektowym grupą docelową byli nauczyciele i uczniowie. Działania związane z badaniami przeprowadzono zgodnie z metodologią opracowaną wcześniej przez Lidera Akcji, Łukasiewicz - Instytut Technologii Zrównoważonego Rozwoju (P4), przy udziale innych partnerów.
Este relatório resume a investigação e as entrevistas de grupo de foco realizadas como parte do Pacote de Trabalho 2 (Design de Atividades STEM e REA), Atividade 2.2 (Recolha de Dados e Investigação de Campo). De acordo com a aplicação do projeto, o público-alvo eram professores e alunos. As atividades relacionadas com a investigação foram realizadas seguindo a metodologia desenvolvida anteriormente pelo Líder da Ação, Łukasiewicz - Instituto de Tecnologias Sustentáveis (P4), com a participação de outros parceiros.
Acest raport rezumă sondajul și interviurile focus-grup realizate ca parte a pachetului de lucru 2 (Design Activități STEM și OER), Activitatea 2.2 (Colectarea datelor și cercetarea pe teren). Conform cererii de proiect, grupul țintă era profesori și studenți. Activitățile legate de cercetare s-au desfășurat urmând metodologia dezvoltată anterior de Liderul de acțiune, Łukasiewicz - Institutul pentru Tehnologii Durabile (P4), cu participarea altor parteneri.
Bu rapor, Çalışma Paketi 2 (STEM Aktiviteleri Tasarımı ve OER), Aktivite 2.2 (Veri Toplama ve Saha Araştırması) kapsamında yürütülen anket ve odak grup görüşmelerini özetlemektedir. Proje başvurusuna göre hedef grup öğretmenler ve öğrencilerdi. Araştırmayla ilgili aktiviteler, Eylem Lideri Łukasiewicz - Sürdürülebilir Teknolojiler Enstitüsü (P4) tarafından daha önce geliştirilen metodolojiyi izleyerek, diğer ortakların katılımıyla yürütülmüştür.
